Cadre de Santé Formateur Ifsi - Aubagne, France - Centre hospitalier edmond garcin

Centre hospitalier edmond garcin

Entreprise vérifiée

Aubagne, France

il y a 4 semaines

Posté par:

Sophie Dupont

beBee Recruiter

Description

**PRESENTATION DE l'ETABLISSEMENT**

Le Centre Hospitalier d'Aubagne est un établissement de santé public situé au Sud-est du départementdes Bouches-du-Rhôneentre la mer et les collines. Proche de Marseille, Aix-en-Provence et la Ciotat, l'établissement bénéficie d'une localisation excentrée des grands centres villes tout en étant facilement accessibles en transport en commun.

L'institut de formation aux soins infirmiers est directement rattaché au centre hospitalier d'Aubagne et permet d'accueillir les étudiants soignants.

Il vise l'acquisition des compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d'une pluri professionnalité.

**POSITIONNEMENT DANS LA STRUCTURE**
- _**Liaisons hiérarchiques**:_

Placé sous l'autorité de la directrice des instituts de formations paramédicales et de la coordinatrice pédagogique.
- _**Liaisons fonctionnelles**:_

Equipe pédagogique, administrative, de maintenance, professionnels des services de soins, services supports.
- _**Composition de l'équipe pluridisciplinaire**_**:

- Directrice des soins-Coordonnatrice générale des instituts
- Cadre Supérieur de santé-Coordinatrice pédagogique
- Cadres de santé
- Infirmiers
- Technicien informatique
- Adjoints des cadres
- Adjoints administratifs
- ASHQ

**MISSIONS PRINCIPALES**
- **Missions générales**_**:

- Participer sous la responsabilité de la Directrice des instituts à:

- L'élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique
- L'ingénierie de formation
- Au suivi des étudiants et élèves
- Assurer la formation théorique et pratique, et en réaliser l'évaluation
- Participer à la démarche qualité « Qualiopi ».
- **Missions spécifiques**_**:

- Fonction de conception, de réalisation, d'évaluation et de réajustement de projets spécifiques par UE et par compétences
- Fonction de médiation des apprentissages théoriques et pratiques
- Fonction de guidance pédagogique, de guidance en groupes restreints, d'accompagnement individuel
- Fonction d'animation de groupe
- Fonction de gestion des dossiers des étudiants, planification pédagogique, suivi des absences et mandatement des intervenants
- Fonction de gestion et de maintenance des locaux et du matériel, contrôle des conditions de sécurité des personnes, des locaux et des matériels
- Fonction de recherche en pédagogie et en soins infirmiers
- Collaboration avec les professionnels de santé et co-construction du dispositif d'encadrement des étudiants en stage, du tutorat
- Co
- construction des projets d'enseignements des UE avec les référents universitaires et les intervenants extérieurs
- Participation à des groupes de travail institutionnels et régionaux (CH, Cefiec, Geragfas, Ceepame, Université, GCS, GHT, ARS, CR, groupes inter-instituts ou inter-établissements )
- Participation aux jurys de sélection pour l'admission en instituts, à l'évaluation des dossiers, à la surveillance des épreuves écrites
- Veille professionnelle.

**COMPETENCES LIEES A LA TECHNICITE DU POSTE**
- _**Qualifications**_**:

- Connaissances en sciences infirmières, intérêt pour les sciences humaines, sociales et droit, sciences biologiques et médicales et méthodes de travail
- Expérience en santé mentale
- Expérience en formation d'adultes
- Expérience en simulation en soins
- Bon niveau d'anglais parlé et écrit
- _**Savoir-faire**_**:

- Ingénierie pédagogique, connaissance et utilisation des méthodes de recherche en soins
- Bonne maîtrise de l'outil informatique, capacité à utiliser les logiciels spécifiques des instituts, intérêt pour les nouvelles technologies de l'information et de la communication, les outils virtuels
- Animer des formations relatives à son domaine de compétences, en présentiel et en visioconférence ; concevoir des outils virtuels
- Concevoir, piloter et évaluer des dispositifs et des actions de formation
- Concevoir, réaliser et évaluer des séquences de formations propres à apprendre aux é à hiérarchiser les urgences
- Mettre en œuvre des soins d'urgence dans un environnement médicalisé
- Concevoir et animer des séquences de travaux pratiques et de simulation en soins

**QUALITES PROFESSIONNELLES REQUISES**
- Esprit d'équipe
- Adaptabilité
- Sens de l'autorité et de l'équité
- Bienveillance et ouverture d'esprit
- Rédiger et mettre en forme une communication orale ou écrite
- Maîtriser parfaitement la syntaxe et l'orthographe
- Démontrer des capacités d'analyse et de synthèse
- Accompagner individuellement l'étudiant ou l'élève dans l'élaboration de son projet professionnel

**HORAIRES**
- Du lundi au vendredi, horaires modulables en fonction de l'organisation pédagogique sur la base de 39h par semaine
- Présence certains samedis durant l'année scolaire (épreuves de sélection, portes ouvertes, forums, sessions d'accompagnement à l'