Coordinateur Education Dehors - Montpellier, France - Centre d'Entraînement aux Méthodes d'Education Active Occitanie (CEMEA Occitanie)

Centre d'Entraînement aux Méthodes d'Education Active Occitanie (CEMEA Occitanie)
Centre d'Entraînement aux Méthodes d'Education Active Occitanie (CEMEA Occitanie)
Entreprise vérifiée
Montpellier, France

il y a 4 jours

Sophie Dupont

Posté par:

Sophie Dupont

beBee Recruiter
Description
**Présentation du poste**

Dans le cadre du développement du secteur jeunesse éducation culturelle et citoyenneté et de sa stratégie **Education Dehors** l'Association territoriale des Ceméa Occitanie recrute un.e coordinateurs-rice Education dehors.

De tout temps, l'extérieur a servi de terrain de jeu et d'apprentissage pour les enfants. Au fil des générations, cependant, on observe une évolution notable dans la manière dont les enfants interagissent avec leur environnement extérieur. Au cours des dernières décennies, une évolution inquiétante a été observée quant à la relation des enfants avec l'extérieur : leur vie s'ancre de plus en plus dans les espaces intérieurs. Avant la période de confinement en 2020, la tendance était déjà bien établie, comme le montrent les données de 2015 où 4 enfants sur 10 ne jouaient jamais dehors pendant la semaine. Cette transformation sociétale, s'accentuant depuis une quarantaine d'années, a engendré des termes tels que « enfants d'intérieur » ou « enfants hors-sol », décrivant des enfants coupés de la nature plus que toute autre génération avant eux. Ce changement, influencé par divers facteurs sociaux, technologiques et urbains, présente des implications majeures non seulement pour la santé globale des enfants, tant physique que psychologique, pour leur développement et leur autonomie, mais aussi pour la place politique qu'ils occupent dans notre société.

La diminution du temps passé à l'extérieur par les enfants a des conséquences significatives sur leur santé et leur développement. Les bénéfices de l'activité en plein air pour les enfants sont bien documentés : de la réduction de l'anxiété à l'amélioration de la concentration, en passant par le développement émotionnel. Pourtant, une étude de la Fédération Française de Cardiologie a révélé que les capacités physiques des enfants âgés de 9 à 16 ans ont diminué de 25% en 40 ans.

Outre les bienfaits de l'activité physique, le jeu libre à l'extérieur a d'autres bénéfices importants pour le développement des enfants. Il améliore la créativité, la résolution de problèmes de l'attention et l'autonomie. Il réduit le stress et l'agressivité, augmente le sentiment de bien-être, et contribue au développement des compétences sociales et émotionnelles. Il prévient même la myopie, comme l'a démontré une enquête australienne, et réduit les symptômes du trouble déficitaire de l'attention.

L'environnement immédiat des enfants, c'est-à-dire les zones autour de leur maison et de leur école, joue un rôle crucial dans leur autonomie. Cet espace permet aux enfants de découvrir de nouveaux environnements en dehors de leurs cadres habituels de manière autonome. Il les expose également à des situations où ils doivent prendre des décisions et gérer des risques, deux compétences essentielles à leur épanouissement et développement personnel.

De plus, le temps autrefois consacré à l'exploration et au jeu en extérieur est maintenant passé à l'intérieur, souvent devant un écran. Que ce soit la télévision, l'ordinateur, la tablette ou le téléphone, ces appareils captent l'attention des enfants et les éloignent encore plus de l'interaction directe avec leur environnement. Cette dépendance accrue aux écrans peut avoir des conséquences sur leur santé physique, leur développement cognitif et leur bien-être émotionnel.

**Les CEMEA pensent qu'il est essentiel de repenser les façons dont la communauté éducative et les collectivités peuvent encourager les enfants à interagir davantage avec leur environnement extérieur, pour favoriser leur développement global et leur bien-être.**

C'est pourquoi, les CEMEA Occitanie expérimentent depuis quelques années des actions visant à promouvoir l'éducation dehors et la place des enfants et jeunes dans l'espace public. Les CEMEA développent une approche ancrée sur les méthodes actives croisant éducation formelle et non formelle qui se décline en 3 volets : Le pilotage d'approches innovantes, la formation des partenaires, l'accompagnement technique de partenaires dans une visée d'essaimage.

**Classification et rémunération**

Statut : non-cadre

Groupe : F

Indice : 350 à 374 (CCN ECLAT)

Le poste est à pourvoir à temps plein en contrat à durée déterminée de mai 2024 à février 2025.

Le poste est basé à Montpellier au siège de l'Association territoriale des Ceméa Occitanie. Les lieux d'intervention se situent dans l'hérault et le Gard.

L'organisation du temps de travail se fera sur la base de la modulation annuelle (Article 4.4.1 de l'accord d'entreprise relatif à l'Aménagement et la Réduction du Temps de Travail du 31 janvier 2000).

**POSTE**

Placé.e sous l'autorité de la directrice adjointe du pôle JE2C, titulaire du poste aura la responsabilité de:

- Coordonner l'essaimage des terrains d'av
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