Ngoty Seck

Actuellement étudiante en deuxième année de BUT Génie Mécanique et Productique, je suis à la recherche d’un contrat d’apprentissage en Bureau d'études/Méthodes ou contrôle qualité à partir de septembre. Ce poste me permettrait d’approfondir les connaissances acquises lors de ma première année, de contribuer activement aux projets de votre entreprise et de développer mes compétences grâce à une expérience concrète sur le terrain.

Au cours de ma formation, j’ai acquis des compétences en usinage de pièces (tournage, fraisage) sur machines conventionnelles et à commande numérique, ainsi qu’en contrôle de pièces. J’ai également travaillé sur l’assemblage de pièces mécaniques et en mécanique de précision. Concernant la conception et le prototypage, j’ai utilisé le logiciel SolidWorks et été initiée à CATIA, ce qui m’a permis de réaliser des modélisations 3D et des prototypes fonctionnels. J’ai également étudié les propriétés de matériaux comme l’aluminium et l’acier, dans le but d’optimiser leur utilisation dans différents projets. Mais aussi, j’ai appris à programmer une cellule robotisée, notamment un robot FANUC, à l’aide du logiciel RobotStudio, ce qui m’a permis de mieux comprendre l’automatisation dans l’industrie. Sérieuse, motivée et curieuse, je serais ravie de mettre mes compétences au service de votre entreprise et d’apprendre auprès de vos équipes

Réalisation d'un prototype à partir d’un plan de définition

L’objectif était de concevoir, fabriquer et contrôler un billard complet à moindre coût. Avec ma binôme, nous intervenions en bureau des méthodes et étions responsables de la fabrication des pieds du billard avec la MOCN HASS ST10 une pièce essentielle pour la réalisation de notre billard. Pour mener à bien notre tâche, un dessin de définition du pied nous a été fourni, que nous avons légèrement modifié au niveau des cotes fonctionnelles afin de l’adapter à notre base (la table), qui ne respectait pas totalement les normes exigées. Dans ce cadre de projet avons pu établir notre propre gamme de fabrication. En plus, nous nous sommes plus familiariser avec les machines à commande numérique, de commettre des erreurs et surtout de trouver des solutions à chacune d’elles, sans l’aide des enseignants. Ce que j'ai le plus aimé dans ce projet c'est le travail d'équipe qu'on a mener: à chaque étape on était obligé de communiquer entre nous afin de voir les pour et les contres.