Romane ribemont

Je suis Romane Ribémont, j'ai 19 ans, actuellement en terminale st2s je m'oriente l'an prochain en études de psychologie. 

Mon parcours professionnel et mon expérience dans l'encadrement et l'animation pour enfants m'ont permis de développer des compétences solides dans ce domaine. En particulier, mon expérience en tant qu'aide médico-psychologique l'été dernier et mon engagement bénévole auprès d'enfants en difficulté scolaire m'ont sensibilisée à l'importance de créer un environnement éducatif, sécurisé et inclusif pour favoriser l'épanouissement des enfants.

Au sein de mon lycée, j'ai pu expérimenter le fait d'être éco déléguée et déléguée durant deux années ce qui m'a permis d'apprendre à plus amplement collaborer avec mes camarades sur des domaines tels que l'écologie ou encore le vivre ensemble et de me faire l'intermédiaire entre mes professeurs et mes camarades.

Pendant huit ans, j’ai eu la chance de pratiquer de la danse moderne jazz. Cela m’a permis d’appréhender mon corps dans l’espace, d’apprendre à m’exprimer à travers cette activité ainsi que de développer un esprit collectif étant donné l'enjeu du spectacle de fin d'année. J’ai également pratiqué le karaté ainsi que le judo. Ces deux disciplines ont été riches de valeurs différentes : le karaté m’a enseigné des valeurs telles que la discipline, la maîtrise de soi et la persévérance tandis que le judo a été plus axé sur la capacité d’adaptation et le respect envers les autres combattants. Mon intérêt, depuis toujours, pour l’art et en particulier le dessin, m’a amené à suivre des cours dans ce domaine, ce qui a enrichi ma créativité. En effet, j’ai pu y découvrir différentes techniques que j’utilise encore aujourd’hui lorsque je dessine. Ce que je retiens de ces cours aujourd’hui, c’est la chance que j’ai eu de pouvoir apprendre aux côtés d’une femme ayant un bagage artistique important et une approche pédagogique m’ayant permis de m’épanouir. Enfin, j’ai suivi des cours de piano qui ont été un véritable moment d'enrichissement et d’évasion. Ces cours m’ont aidé dans l’apprentissage de différents morceaux dont un qui m’a particulièrement marquée et que j'ai pu présenter lors de la fête de la musique en publique.

Enfin, je possède un niveau d'anglais me permettant d'échanger aisément avec des personnes anglophones.

L’an dernier, j’ai travaillé en tant qu'aide médico-psychologique dans le FAM dans lequel j'avais effectué un stage auparavant. Cette première expérience professionnelle m'a apporté une compréhension approfondie de la réalité du quotidien des personnes polyhandicapées. J'ai pu y développer des compétences dans l'accompagnement, la communication, et la réponse aux besoins spécifiques des résidents par le biais d'échanges avec différents professionnels du secteur médico-social (psychologue, éducateur spécialisé...)

Au cours des deux dernières années, j’ai eu l’opportunité d’apporter mon aide à des enfants rencontrant des difficultés scolaires dans le but de les soutenir dans la réalisation de leurs devoirs et dans l’apprentissage de leurs leçons. J'y ai appris, notamment, à m'adapter aux différents styles d'apprentissage des enfants, ce que j’ai trouvé particulièrement intéressant. En cherchant sans cesse différents moyens d'innover pour rendre l'apprentissage source d’amusement, j'ai pu contribuer à mettre en place un environnement propice à la compréhension et à l’assimilation de connaissances qu’elles soient directement liées à l’école ou à l’intérêt des enfants eux-mêmes car j’ai trouvé important de soutenir leur curiosité. Cette expérience m’a fait me rendre compte à quel point chaque enfant a des besoins qui leur sont propres en matière d'apprentissage. De plus, travailler au sein d'une équipe d’autres bénévoles a également été particulièrement formateur. En effet, la communication a été primordiale pour échanger sur nos idées d'amélioration et autour des difficultés rencontrées afin d’ajuster nos façons d’amener les connaissances à l’enfant. Cela a renforcé ma capacité à travailler au sein d'une équipe.