Sidonie Schal

Actuellement en 1ère année de formation d'éducatrice spécialisée à l'ESEIS à Strasbourg, j'intègrerai l'IRTS de Nançy à la rentrée de septembre. Je suis à la recherche d'un apprentissage en protection de l'enfance pour mon entrée en deuxième année autour de Nancy et suis disponible pour commencer à partir de début juillet. 

L’expérience que j’ai faite des situations d’enfants relevant de la protection de l’enfance au cours de ses dernières années dans différentes structures du handicap, mon envie de travailler avec les familles et mon attrait pour l’accompagnement dans la vie quotidienne me poussent à vouloir découvrir et apprendre du travail de l’éducateur spécialisé en MECS. Grâce à mon intérêt pour comprendre et faire valoir les droits des personnes que j’accompagne, ma facilité à créer du lien, mon autonomie, ma bienveillance et ma disposition à m’adapter aussi bien à mon environnement de travail qu’à l’équipe et aux personnes que j’accompagne, je pense avoir tous les critères pour répondre à vos attentes et aux missions qui me seront confiées. J’ai pour projet de suivre attentivement les personnes que j’accompagne, en les plaçant au cœur de leurs projets afin de faire progresser leur autonomie personnelle et sociale, leur donner confiance et garantir leur sécurité physique et affective. 

J’ai commencé mon expérience dans le domaine de l’éducation spécialisée dans le champ du handicap en travaillant en parallèle de mes études de philosophie durant deux ans au sein de l’APAJH54, en tant qu’animatrice-accompagnatrice pour des jeunes en situation de handicap. J’ai alors été habituée à travailler avec des jeunes porteurs de handicap, et/de troubles du comportement et/ou confié par l’ASE. Voulant ensuite approfondir mon accompagnement et désirant découvrir d’autres structures, j’ai intégré l’équipe éducative de l’IME Raymond Carel à Saint-Nicolas de Port en septembre 2022 à l’internat et à l’externat. J’ai dans un premier temps fait plusieurs remplacements d’éducateurs techniques (ménage, conditionnement, …). Puis j’ai été intégrée à l’équipe du pôle « structuration » où sont présents des jeunes avec un degrés d’autonomie plus faible et pour la plupart porteur d’un trouble du spectre de l’autisme. Cette expérience en IME m’a fait prendre conscience de public qui m’intéressent, de mon envie de travailler davantage avec les familles et d’approfondir mon travail notamment en ayant une vision globale du parcours de vie des personnes accompagnées.  J’ai alors confirmé mon projet professionnel et je suis entrée en première année de formation d’éducatrice spécialisée à l’ESEIS de Strasbourg et en apprentissage au Centre d’Action Médico-Sociale Précoce de Colmar en octobre 2023. Mon apprentissage au CAMSP m’a apporté une expérience importante et une vision nouvelle du rôle et des fonctions de l’éducatrice spécialisée. J’ai tout d’abord découvert un public de jeunes enfants (de 0 à 6 ans) avec lequel je n’avais que très peu travaillé auparavant. De plus, j’ai pu durant cette année acquérir davantage de recul sur ma pratique en réalisant les projets personnalisés des enfants avec leur famille, en travaillant énormément avec l’équipe pluridisciplinaire (pédiatre, psychologues, éducatrices, psychomotricien, ergothérapeute, orthophonistes, …), et en travaillant tous les jours avec différents partenaires (crèches, écoles, MECS, professionnels en libéral, …). Cette expérience au CAMSP m’a fait prendre conscience de l’importance du travail en réseau, du travail avec les familles, et de la coordination avec les différents partenaires en ayant toujours pour but l’accompagnement de l’enfant, sa sécurité physique et émotionnelle, son autonomie et l’adaptation de son environnement. J’ai pu durant cette année réaliser une formation sur la guidance parentale, qui m’a permis de découvrir le travail avec les familles sous un autre angle. 

J'ai cette année réalisé ma première année de formation d'éducatrice spécialisée. Grâce à cette première année, j'ai pu commencer à acquérir un recul sur ma pratique, des connaissances théoriques sur le public et sur les politiques sociales qui l'entoure. J'ai aussi pu dans le cadre de mon apprentissage réaliser une formation sur la guidance parentale par l'organisme EPSILON à l'école.