Yasmine MOUHOUB

Enseignante de français au secondaire en Algérie et formatrice de Français Langue Seconde, Étrangère et d'intégration (FLS/FLE/FLI) en France, je suis diplômée de l'École Normale Supérieure des Professeurs en Algérie. J'ai acquis deux années d'expérience au sein d'un établissement étatique en Algérie, où j'ai développé mes compétences pédagogiques en tant qu'enseignante de français au secondaire. Titulaire d'un master 1 en didactique des langues de la Faculté des Langues de Strasbourg, je poursuis actuellement mes études en master 2 en didactique des langues : Français Langue Étrangère - Français Langue Seconde et d'Intégration, à la même faculté. Ma passion pour l'apprentissage des langues va de pair avec mon intérêt pour la dimension interculturelle et plurilingue. Convaincue de l'importance cruciale de cette dimension dans le processus d'acquisition des langues étrangères, mon domaine de recherche actuel se concentre sur l'impact et l'apport de la diversité linguistique en classe de FLE. Mon parcours personnel, notamment mon expérience d'apprentissage de l'espagnol à travers le français et de l'italien grâce à ces deux langues, renforce ma conviction que le plurilinguisme est indispensable dans l'acquisition d'une nouvelle langue. 

Ma méthode d'enseignement du Français Langue Étrangère met en avant l'approche communicative et actionnelle, privilégiant ainsi l'expression orale, essentielle pour l'intégration sociale des apprenants en France. Structurés selon les descripteurs du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), mes cours offrent des séquences ludiques et interactives, intégrant des outils numériques pour une meilleure dynamique d'apprentissage. En utilisant des approches telles que la gamification, la différenciation pédagogique, la médiation et la traduction, je vise à fournir aux apprenants les compétences linguistiques et communicationnelles nécessaires pour s'épanouir dans la société française.

En salle de classe, je me présente comme une enseignante chaleureuse, souriante et pleine de motivation, débordant d'énergie que je communique à mes élèves/apprenants. Je consacre volontiers mon temps aux apprenants, même en dehors des heures de cours, en répondant à leurs questions et en réexpliquant les notions au besoin. 

Animée par le désir de partager mes connaissances et contribuer à l'enseignement des langues. Ouverte aux opportunités professionnelles et collaborations enrichissantes.

Formatrice FLE au service de l'éducation nationale.

Dans ce contexte d'enseignement, je suis chargée de former les parents d'élèves étrangers primo-arrivants tant sur le plan linguistique que social et éducatif, dans le cadre du dispositif O.E.P.R.E (Ouvrir l'École aux Parents pour la Réussite des Enfants). Ce dispositif, mis en place depuis douze ans en France, vise à faciliter l'insertion sociale des parents d'élèves, tout en les aidant à soutenir leurs enfants dans leur parcours scolaire. Mes cours combinent des enseignements de Français Langue Étrangère( se présenter, indiquer l'heure, repérer la date sur un calendrier….), de Français Langue d'Intégration ( remplir une feuille d'inscription, contacter la préfecture/ l'assurance maladie…), avec des aspects du système éducatif français, tels que le fonctionnement de l'école, les programmes scolaires, la réglementation, l'inscription en ligne sur Éduconnect.. ainsi que les valeurs de la société française.

Je prends en charge trois groupes d'apprenants de niveau A1 dans trois sites différents : l'école élémentaire Leclerc, le collège Leclerc et l'école élémentaire Mermoz. Chaque groupe bénéficie de trois heures de cours de français par semaine. Mon rôle consiste à adapter mon enseignement aux besoins spécifiques de chaque groupe, en fournissant un accompagnement linguistique, culturel et éducatif adapté pour favoriser leur intégration et la réussite de leurs enfants. 

NB : les trois groups d'apprenants sont forts hétérogènes.

M1- M2 en Didactique des langues : FLE/FLI/FLS à La faculté des langues de Strasbourg, renommée pour son excellence académique, se distingue par la qualité exceptionnelle de son enseignement. Mon parcours au sein de cette institution, notamment à travers les programmes proposés en master de didactique des langues ( M1+M2), m'a permis d'acquérir une autonomie remarquable et de cultiver un esprit de recherche affirmé. Grâce à cette formation immersive, j'ai approfondi ma compréhension du français langue étrangère (FLE) et langue d'intégration (FLI), tout en développant mes compétences pédagogiques. J'ai également eu l'opportunité d'innover en intégrant des méthodes interactives et ludiques dans mes cours, favorisant ainsi l'apprentissage par le jeu et la sensibilisation à la diversité culturelle. Grâce à cette expérience, j'ai pu développer une approche réflexive en tant qu'enseignante, explorant avec curiosité le domaine des langues.