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Chaville

    psychologue en pedosychiatrie - Chaville, France - EPS Erasme

    EPS Erasme
    EPS Erasme Chaville, France

    il y a 4 jours

    Default job background
    Description
    entreprise :

    Créé en 1982, l'EPS Erasme est spécialisé dans la prise en charge des troubles psychiatriques à tout âge de la vie. Ses missions sont multiples : prévention, diagnostic, soins, enseignement et recherche. Les équipes fonctionnent en pluridisciplinarité, au service d'un projet médico-soignant, dans l'objectif d'une prise en charge globale des besoins de nos usagers et du développement de la dimension ambulatoire des soins en psychiatrie.μ

    MISSION DE L'UNITÉ ET DU PÔLE

    Le CMP reçoit des enfants de 0 à 12 ans, adressés par les partenaires ou à la demande des familles pour des troubles divers du fonctionnement psychique et du développement, nécessitant une évaluation et une prise en charge thérapeutique. Nous travaillons beaucoup avec le réseau local.

    L'approche est psychodynamique et intégrative et le projet de soins est constitué d'un pôle accueil et évaluation, d'un pôle bilan, de prises en charges individuelles et groupales.

    Description du poste :

    Poste ouvert :

    • Titulaires (mutation, détachement)
    • CDI (modalité de recrutement : CCD de 3 mois renouvelable une fois)

    Nombre d'heure de travail : 19.5 heures/semaine

    MISSION GÉNERALE

    Le/la psychologue réalise l'accueil, l'évaluation et la prise en charge psychologique individuelle ou en groupe des patients et leurs familles.

    Il/elle est tenue de réaliser des bilans psychologiques et cognitifs afin de contribuer à l'évaluation clinique et l'orientation thérapeutique des patients. Il/elle travaille en lien avec l'équipe pluridisciplinaire, et les autres unités du parcours de soin.

    ACTIVITÉS

    Rôle d'évaluation et de co-construction du projet de soins pour les patients, dans une dynamique d'équipe

    • Participer à l'élaboration du diagnostic
    • Participer à l'élaboration en équipe du fonctionnement de l'unité et des outils thérapeutiques
    • Orienter les patients vers d'autres professionnels pour bilan et/ou prise en charge en interne ou en externe
    • Co-animer des groupes thérapeutiques

    Actes cliniques

    • Mener des entretiens cliniques avec le patient et/ou le groupe familial
    • Effectuer une évaluation psychopathologique
    • Réaliser des entretiens thérapeutiques, groupes thérapeutiques

    Actes institutionnels

    En interne :

    • Réaliser la synthèse des informations et réflexion clinique avec les équipes
    • Effectuer des propositions de projets institutionnels
    • Créer et/ou participer aux projets thérapeutiques du service
    • Assurer la tenue du dossier de soins
    • Réaliser des analyses et l'élaboration de la pratique
    • Participer au Conseil de pôle
    • Participer aux réunions institutionnelles et aux réunions des psychologues
    • Participer au rapport d'activités
    • Effectuer des encadrements des stagiaires

    En externe :

    • Travailler en liaison avec les institutions et intervenants extérieurs (tribunal, ASE, PJJ ...)
    • Travailler en réseau : acteurs locaux, le médico-social...
    • Être un soutien et être à l'écoute des partenaires dans leur pratique avec les patients

    Activités de recherche, de formation, d'information et d'évaluation

    • Assurer le travail d'évaluation prenant en compte la dimension personnelle
    • Actualiser les connaissances
    • Participer, impulser, réaliser et communiquer des travaux de recherche.
    • Participer aux actions de formation
    Profil recherché :

    Prérequis

    Diplôme de master 2 professionnel en psychologie clinique

    Expérience en pédopsychiatrie souhaitée

    Savoirs

    Connaissance dans le domaine de la psychopathologie de l'enfant

    Connaissance du développement affectif et intellectuel de l'enfant

    Connaissance des troubles neuro-développementaux de l'enfant et approche intégrative des TSA.

    Savoir-faire

    Réaliser des bilans psychologiques et réaliser les répercussions fonctionnelles

    Avoir la capacité à conduire des entretiens

    Savoir rédiger, mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports

    Avoir la capacité à formaliser et transmettre son savoir professionnel

    Savoir-être

    Capacité d'écoute et empathie

    Neutralité, sens de l'éthique, adaptabilité, sens de l'organisation

    Prise d'initiative et de collaboration

    Respect de la confidentialité, discrétion et réserve