Enseignant en activité physique adaptée - Saint-Nazaire, France - Centre Hospitalier de Saint-Nazaire

    Centre Hospitalier de Saint-Nazaire
    Centre Hospitalier de Saint-Nazaire Saint-Nazaire, France

    Trouvé dans: Talent FR C2 - il y a 2 semaines

    Default job background
    Titulaire / CDI
    Description

    Vue d'ensemble

    À propos de nous

    Le Centre Hospitalier de Saint-Nazaire est un établissement public de santé de 945 lits et plus de 2700 agents. Ses activités sont réparties en pôles d'activités : MCO, Psychiatrie, EHPAD, USLD, IFSI, et IFAS.

    Le CHSN est en direction commune avec le CH de Savenay et l'hôpital intercommunal Guérande/Le Croisic

    Mission

    Définition :

    L'EAPA est un professionnel de l'accompagnement et de l'épanouissement de la personne. Le sport et l'éducation physique sont pour lui des outils pour animer et inciter des changements dans le comportement des personnes, améliorer les relations entre individus ou groupes et favoriser le développement individuel et social. Il va aider les personnes qu'il encadre à s'intégrer ou à se réintégrer dans le tissu social (maturation, adaptation aux exigences de la société, participation active à celle-ci), à déployer leurs potentialités et améliorer leurs acquis.

    Son rôle est aussi de favoriser l'autonomie des personnes qu'il accompagne où qu'il éduque. Il construit avec les individus, à partir de ce qu'ils vivent, une relation de confiance en soi, en la société et en l'autre pour rendre possible une dynamique de développement et de bien-être. L'éducateur sportif doit gérer des groupes et de ce fait des conflits. Il veille à amener les personnes à respecter les règles de la vie collective. Il établit une communication privilégiée avec chaque personne et s'adapte à ses difficultés spécifiques.

    Activités principales :

    En lien avec les prescriptions médicales et au sein d'une équipe composée de 2 EAPA, et 3 ergothérapeutes :

    -Accueil et prise en charge de patients présentant des troubles psychiatriques dans le cadre d'activités sportives et de rééducation en intra hospitalier.

    -Participation à la mise en œuvre du projet de soins personnalisé avec l'équipe de soins référente du patient.

    -Recensement et analyse des besoins, attentes, capacités des patients

    -Elaboration d'un programme individualisé en adaptant les activités à l'autonomie, aux besoins, aux capacités des patients et aux moyens disponibles

    -Coordination avec l'équipe pluridisciplinaires prenant en charge le patient

    -Organisation, animation et suivi des activités sportives

    -Information et conseil auprès des personnes (patients et personnels) en matière d'éducation physique adaptée et de pratiques sportives

    -Rédaction des compte-rendu relatifs aux observations et interventions dans le cadre de la prise en charge éducative et sportive des patients.

    -Articuler son activité professionnelle avec les différents projets des unités de soins

    -Participer aux synthèses cliniques des patients pris en charge dans le cadre de l'activité d'éducation sportive.

    -Générer de la transversalité

    Organigramme fonctionnel :

    Liaisons hiérarchiques :

    -Cadre de santé référent

    -Cadre supérieur de santé du pôle SAMME

    -Directrice des soins

    Liaisons fonctionnelles :

    -Cheffe de pôle

    -Cadres de santé des services

    Particularités du poste :

    -Horaires de travail actuel : 9h/17h.

    -Poste à temps plein à pourvoir dès que possible

    Profil

    Exigences du poste :

    Être titulaire d'un diplôme suivant :

    -Master STAPS

    -BP JEPS « Certificat de spécialisation accompagnement et intégration des personnes en situation de handicap »

    -Diplôme d'Etat de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport spécialité perfectionnement sportif mention Activités Physiques et Sportives Adaptées

    -Diplôme d'enseignant en activité physique adaptée

    Qualités professionnelles requises :

    -Avoir des connaissances opérationnelles en anatomie et physiologie

    -Avoir des connaissances en conduite de projet

    -Avoir des connaissances approfondies en techniques sportives

    -Avoir des compétences opérationnelles en animation de groupe

    -Avoir des compétences pédagogiques en communication et relations interpersonnelles.

    Savoir être :

    -Sens du contact et ouverture d'esprit

    -Bonne condition physique

    -Polyvalence et adaptation à un public porteur de handicap

    -Sens de l'écoute et du dialogue

    -Empathie

    -Diplomatie et patience

    -Impartialité

    -Résistance au stress, maîtrise et connaissance de soi

    -Maturité affective et remise en question

    -Dynamisme, enthousiasme

    -Anticipation et réactivité

    -Disponibilité, flexibilité

    Compétences requises ou souhaitées :

    -Réaliser un bilan semestriel de son activité

    -Connaître les différentes techniques d'éducation et de dynamique motivationnelle

    -Connaître le corps et le mouvement

    -Pratiquer plusieurs sports

    -Etablir une relation de confiance avec les personnes

    -Evaluer les situations (individuelle, familiale, sociale, etc.)

    -Respecter les codes déontologiques, éthiques liés à la profession

    -Proposer des activités visant l'émancipation ou le maintien des capacités

    -Animer des groupes

    -Favoriser la rééducation de l'individu en vue de son adaptation optimale à son milieu de vie et à sa qualité de vie

    -Promouvoir le changement social, la citoyenneté, l'émancipation des personnes, le bien-être individuel et collectif

    -Gérer des conflits et des situations imprévues ou de crise

    -Apprendre aux personnes à communiquer de manière non violente et à canaliser leur agressivité

    -Assurer la sécurité et le bien-être des personnes encadrées

    -Relayer à une autre personne ou une structure compétente dans le cas d'une problématique spécifique

    -Organiser et animer des activités d'éducation par le sport

    -Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales des patients

    -Concevoir, piloter et évaluer le projet d'éducation sportive pour un patient ou un groupe de patients :

    • A partir de leurs demandes personnelles et de l'évaluation de leurs attentes, besoins et capacités, et en cohérence avec le projet institutionnel.
    • En valorisant leur identité individuelle et sociale
    • En s'appuyant sur le sens de l'activité physique et le plaisir qu'elle engendre.

    -Evaluer le degré d'autonomie d'une personne ou d'un groupe de personnes dans la cadre d'une activité sportive

    -Connaissance et expérience souhaitées des pathologies en santé mentale.