Icb - Un Intervenant Socio-éducatif (H/F) - Caen, France - ACSEA

ACSEA

Entreprise vérifiée

Caen, France

il y a 3 heures

Posté par:

Sophie Dupont

beBee Recruiter

Description

L'institut Camille BLAISOT regroupe:

- un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) qui accompagne, dans le cadre de la compensation du handicap, 120 jeunes âgés de 4 à 20 ans présentant des Troubles du Comportement et de la Conduite ;
- un Dispositif d'Accueil Intégré et d'Accompagnement (DAIA) qui accueille 15 jeunes âgés de 10 à 18 ans, au titre de la Protection de l'Enfance.

Suite à la titularisation au sein de l'établissement de plusieurs remplaçants qui intervenaient régulièrement sur les différents dispositifs, l'Institut recherche de(s) intervenant(e)s socio-éducatif(ve)s pour effectuer des missions ponctuelles ou de plus longue durée au sein de l'ITEP et/ou du DAIA (agglomération caennaise et Pays d'Auge).

**Missions principales**:
Sous l'autorité de la Directrice et, par délégation, des Chefs de Service, l'intervenant(e) socio-éducatif(ve) assure, au sein d'une équipe pluridisciplinaire:
La conception et la conduite d'une action socio-éducative, au profit des enfants, adolescents ou jeunes adultes accueillis, dans le cadre de leurs projets personnalisés d'accompagnement

Un soutien à la dynamique d'accompagnement global de chaque jeune accueilli à travers la conduite de médiations éducatives adaptées (culturelles, techniques, scolaires, préprofessionnelles, etc.)

L'animation de la vie quotidienne d'un groupe au travers d'accompagnements individuels et collectifs

Une aide à l'adaptation de l'environnement du jeune dans sa globalité.

**Capacités ET COMPETENCES requises**:
En référence au Projet Associatif et au Projet d'Établissement, l'intervenant(e) socio-éducatif(ve) doit:

- Inscrire son action dans une logique pluridisciplinaire, en appui des dispositifs de droit commun et dans un souci d'adaptation permanente aux besoins et attentes du jeune et de ses parents
- Etre en capacité d'utiliser des médiations, des supports adaptés et des techniques spécifiques pour être en relation avec le jeune (en individuel et en groupe), le soutenir dans la prise de conscience de ses ressources, ses capacités et ses difficultés, lui permettre d'être sécurisé, apaisé, restauré dans son estime de soi et mis en situation de réussite
- Inscrire les actions dans le cadre de réseaux et de partenariats internes et externes, en lien avec la dynamique du dispositif et du projet du jeune
- Connaître le processus de construction et d'évaluation du projet personnalisé d'accompagnement
- Savoir réagir avec pertinence aux situations d'urgence
- Etre capable d'initiatives et en rendre compte comme de l'ensemble de son action

**Qualification**:

- Diplôme de travailleur social initial de niveau III souhaité
- Formations complémentaires appréciées

**Contexte de l'emploi**:

- Contrat à durée déterminée.
- Convention Collective Nationale de Travail du 15 mars 1966
- Poste pouvant faire l'objet d'aménagement pour personne reconnue travailleur handicapé.