Chef de Service éducatif - Douai, France - Pôle Protection de l'Enfance - Douai 1 & 2

Description

**Date d'ouverture de l'emploi **: 4 SEPTEMBRE 2023

**Mission **: Missions principales

Pilotage de l'action du service

Mettre en œuvre les projets pédagogiques de l'AEMO Renforcée (24 places) et 2 places de PFS en articulation avec le projet de plateforme, en concertation avec l'équipe et la direction, en tenant compte des valeurs de l'association et de l'évaluation des besoins des personnes accueillies.

Mettre en œuvre et promouvoir une démarche qualité garantissant la mise en œuvre et le respect des projets individuels des personnes accueillies.

Être le garant, aux côtés du directeur et du directeur adjoint, du respect des droits et libertés des personnes accueillies.

Évaluer et mesurer les actions menées par le service.

Encadrement d'équipe et gestion des ressources humaines

Encadrer et animer une équipe éducative pluridisciplinaire.

Organiser le travail de l'équipe, programmer les activités du service, coordonner les interventions éducatives et pédagogiques.

Apporter un appui technique aux professionnels.

Développer les compétences individuelles et collectives de l'équipe et identifier les besoins en matière de formation.

Participer à la réalisation au recrutement des équipes.

Organiser l'accueil des stagiaires et services civiques.

Prévenir et gérer les conflits entre les différents professionnels.

Animer et conduire les réunions d'équipe.

Fixer les objectifs annuels et évaluer les résultats.

Gestion administrative et budgétaire

Gérer, répartir et planifier les moyens humains du service.

Organiser les parcours d'entrée et de sortie des personnes accueillies.

Effectuer le suivi de la gestion administrative des dossiers des personnes accueillies.

Valider et superviser les écrits professionnels.

Veiller au respect des règles d'hygiène et de sécurité.

Contrôler la qualité des activités réalisées.

Élaborer le rapport d'activité du service.

Communication interne et animation

Recueillir, analyser et transmettre les informations et les propositions de l'équipe ou des personnes accueillies.

Diffuser les informations concernant les évolutions législatives, juridiques et réglementaires.

Transmettre les informations et les décisions de la direction aux équipes de terrain.

Rendre compte à l'équipe de direction de l'activité du service et des collaborations avec les partenaires.

Diffuser les bonnes pratiques et promouvoir l'analyse de sa pratique professionnelle.

Participation au projet de la structure

Contribuer à l'analyse de l'environnement du service avec l'équipe de direction.

Analyser et transmettre à l'équipe de direction les besoins des personnes accueillies.

Proposer des projets pour l'action du service.

Participer et faire participer l'équipe à l'évaluation du projet.

Participer aux réunions de l'équipe de direction.

Partenariat et projets transversaux

Identifier les partenaires locaux potentiels.

Développer les réseaux et les partenariats d'action.

Se faire connaître et susciter les collaborations entre les différents partenaires.

Représenter le service auprès des instances extérieures.

Organiser les relais en amont et en aval de la prise en charge des personnes accueillies.

Participer à des groupes de travail et commissions au niveau territoire et au siège du pôle protection de l'enfance.

Relations et communication de proximité

Informer les parents ou les représentants légaux des modalités de l'accueil) et des évolutions du projet personnalisé.

Veiller à ce que les familles soient accueillies dans de bonnes conditions et régler les dysfonctionnements.

Comprendre les demandes des familles et leur proposer les solutions les mieux adaptées.

Assurer la coordination et le suivi de la prise en charge des personnes.

Compétences techniques

Bonne connaissance de l'environnement socio-institutionnel

Maîtrise de la gestion de projet

Capacité à construire et à rédiger des analyses, à formuler des propositions, à développer des projets individualisés

Bonne connaissance des droits des « usagers » tels que définis par la loi du 2 janvier 2002, capacité à mettre en place des procédures pour les faire respecter. Bonne connaissance de la protection de l'Enfance et de son cadre législatif.

Méthodologie et outils d'analyse et de diagnostic des besoins des personnes accueillies

Bases solides en techniques de management

Bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe et de conduite de réunions, de communication et de négociation

Capacité à aider les professionnels à prendre de la distance par rapport à leurs pratiques professionnelles

Capacité à élaborer un budget

Maîtrise de l'outil informatique et des nouvelles technologies

Aptitudes professionnelles

Qualités relationnelles et de communication

Qualités d'écoute et disponibilité

Capacité à prendre des décisions