Psychologue Pôle Education Et Scolarisation - Concarneau, France - Les Papillons Blancs du Finistère

Les Papillons Blancs du Finistère

Entreprise vérifiée

Concarneau, France

il y a 1 semaine

Posté par:

Sophie Dupont

beBee Recruiter

Description

L'Association « Les Papillons Blancs du Finistère » est une association parentale et militante, affiliée au mouvement UNAPEI, qui a la double mission de promouvoir et défendre les intérêts des personnes en situation de handicap mentale et/ou psychique et de mettre en œuvre des solutions adaptées à leurs besoins.
L'Association accueille aujourd'hui, dans 62 sites, établissements et services répartis dans le département, 1.650 personnes, enfants, ou adultes de tous âges et à toutes les étapes de la vie sur les champs de l'éducation, de la formation, du travail et de l'habitat. Près de 1.000 professionnels agissent chaque jour aux côtés des personnes en situation de handicap mental pour leur permettre d'avancer vers plus d'épanouissement, d'autonomie et d'inclusion.

**Description du poste**:
**Définition de la mission générale**
Dans le cadre du projet d'établissement ou de service, le psychologue contribue à la construction des projets individualisés des enfants, adolescents et jeunes adultes accompagnés, allant de l'analyse de la demande, le soutien, l'accompagnement jusqu'à l'évaluation des actions mises en œuvre.

En tant que cadre technique, il accompagne les équipes pluridisciplinaires par les évaluations qu'il réalise - standardisées ou écologiques - sur lesquelles il s'appuie pour définir les axes de travail communs des Projets Individualisés d'Accompagnement (PIA), et leur traduction en objectifs dans les différents domaines d'intervention (éducatifs, pédagogiques, thérapeutiques )

**Principales missions et activités**

**1. Evaluation du niveau de développement de l'enfant et/ou évaluation fonctionnelle**:

- à l'admission dans le cadre de la commission d'admission,
- au cours de l'accompagnement, à mínima au moment de la synthèse et en tenant compte des recommandations de l'ANESM et HAS.
- Production d'écrits professionnels adaptés aux destinataires (MDA, parents...)

**2. Appui à l'équipe pluridisciplinaire**:

- apport clinique et théorique sur les handicaps, troubles du développement et situations rencontrées
- aide à l'équipe pluridisciplinaire:

- à l'analyse, à la formulation des objectifs du PIA, à l'analyse des besoins d'évaluations complémentaires, aux modalités d'intervention auprès de l'enfant.
- co-animation des réunions de groupe/équipe/service/clinique, co-animation des réunions de synthèses, animation de temps de réflexion dans les réunions de services
- pilotage de groupes de travail répondant à une demande institutionnelle,
- collaboration à la veille sur la bientraitance institutionnelle vis-à-vis des usagers.

**3. Remédiation et prise en charge thérapeutique**:

- prise en charge individualisée des troubles cognitifs, affectifs sociaux-comportementaux, émotionnels sous la forme d'entretien clinique et/ou de séances de remédiation. Ces dernières intègrent la dimension liée à l'évaluation de ces prises en charges.
- prise en charge collective : groupes de remédiation des troubles, groupe de paroles
- sur les groupes à l'occasion d'activités, observation et supervision d'activités en vue d'aider l'équipe pour l'élaboration des objectifs et l'évaluation de la progression
- Les prises en charge collectives peuvent être co-animées avec d'autres professionnels. Les prises en charges collectives peuvent s'effectuer sur les différents lieux de vie de l'enfant (domicile, dispositifs de droit commun)

**4. Intervention auprès des familles, fratries et autres partenaires**:

- entretiens pour l'élaboration et l'échange autour des projets individualisés et bilans,
- rencontres ponctuelles sur une problématique particulière (guidance parentale, groupe de parole fratrie )

**Date de prise de poste : 08/01/2024**

**Profil recherché**:
**1)**
**Connaissances théoriques et méthodologiques**
- Connaître les contextes règlementaires de l'exercice professionnel : Loi n° du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale, Loi n° pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, code de déontologie...
- Maitriser la notion d'objectifs et de moyens, et leur formulation opérationnelle pour une équipe pluridisciplinaire
- Savoir se référer aux classifications internationales (CIM-10, DSM-5 )
- Savoir conduire une réunion et en faire un compte rendu
- Savoir choisir et utiliser le test psychologique adapté à la problématique individuelle et au type de bilan, en assurer la passation et l'analyse des résultats.
- Savoir mener des entretiens cliniques et en faire une analyse de contenu
- Savoir conduire une observation
- Savoir mener une étude clinique

**2)**
**Compétences professionnelles**

**Evaluation des personnes et diagnostic**
- Réaliser des bilans des capacités et des difficultés individuelles des