cadre formateur ifms - Périgueux, France - CENTRE HOSPITALIER DE PERIGUEUX

Description

Le centre hospitalier recrute un(e) cadre formateur pour l' IFMS
Missions générales

Sous la responsabilité de la directrice et de la coordinatrice pédagogique, elles s'inscrivent dans les missions de l'institut :
Formation en alternance des étudiants infirmiers, des élèves aides-soignants et des ambulanciers
Formation continue des personnels de proximité (infirmier, aide-soignant et ambulancier)
Sélection des apprenants
Documentation et recherche d'intérêt professionnel

Compétences attendues

Elles s'appuient sur des principes pédagogiques d'une formation par alternance et d'une approche par compétences.

Compétences liées à l'ingénierie de formation

•analyser les besoins de formation (évolutions dans le domaine de la santé...)

•concevoir un projet de formation ;

•choisir les méthodes et moyens à mettre en œuvre (y compris les TICE);

•coordonner et assurer le suivi de la formation ;

•évaluer les dispositifs de formation (y compris prestations des intervenants, atteinte des objectifs préalablement fixés)

Compétences liées à l'ingénierie pédagogique

•Concevoir le projet pédagogique :
-définir des méthodes et moyens à mettre en œuvre : alternance de situations d'apprentissages formelles ou informelles.
-organiser et concevoir les évaluations des compétences

•Gérer et mettre en œuvre le projet pédagogique :
-concevoir et mettre en œuvre des cours magistraux, des travaux dirigés, des travaux
de groupe, des travaux pratiques ;
-adapter les méthodes et les moyens pédagogiques aux objectifs, aux contenus et
aux caractéristiques de la population formée ;
-inscrire les contenus et les démarches dans la réalité professionnelle ;
-maîtriser les contenus d'enseignements tant d'un point de vue théorique que pratique ;
-guider les étudiants sur le plan méthodologique, dans le cadre du MFE et
d'autres apprentissages ;
-assurer le suivi pédagogique individuel et collectif
-accompagner les stagiaires dans l'analyse des pratiques, le processus de formation
et de professionnalisation
-gérer la progression des apprentissages

•Concevoir le dispositif d'évaluation
-construire les sujets d'évaluation
-assurer la correction des travaux
-analyser les résultats et les communiquer
-réajuster si nécessaire

Compétences liées aux activités de gestion

•Gérer la formation en adéquation avec les besoins et les attentes du terrain ;

•Prendre en compte les ressources humaines et matérielles nécessaires à la mise en œuvre des activités d'enseignement et de recherche ;

•Gérer les partenariats et réseaux de collaboration : université, autres instituts de formation, structures d'accueil des stagiaires.

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